美洲大陆的STEM教育活动所培养的下一代创新人员（前篇）

STEAM教育针对“Science（科学）”、“Technology（技术）”、“Engineering（工程）”、“Arts（人文艺术）”和“Mathematics（数学）”这五个领域进行教学实践。作为率领电子行业的制造企业，村田在日本国内外致力于开展STEAM教育活动，目的是向肩负未来的孩子们传达科学技术的魅力，培养能够在未来实现创新的人才。

梅雷迪思·夏皮罗在统筹管理北美和中南美地区的Murata Electronics Americas, Inc.（以下称为“MEA”）担任可持续发展及CSR的经理，此次我们向她询问了MEA通过STEM教育开展下一代人才培养支援活动的相关情况。

梅雷迪思：“我于2023年8月就任当前职位，一直致力于制定MEA的社会贡献活动方针。我们将活动重点放在‘STEM’领域，但这并不意味着忽视‘Arts’的重要性，而是意味着我们更注重‘STEM’的部分。具体目标有，‘消除学生的STEM技能鸿沟’、‘促使对STEM领域的参与度和关注度较低的群体参与进来’、‘村田的员工作为STEM大使在各地社区发挥影响力’。”

梅雷迪思补充道：“考虑到创新是村田的事业根基，通过STEM教育为社会做出贡献是顺理成章的选择。”

梅雷迪思：“在美国，如何改进STEM教育被视为一个社会问题。根据世界经济论坛的数据，美国大学生获得STEM相关学位的比例仅为19.6%。相比之下，预计STEM相关工作将在2020年至2030年增加11%*。在此背景下，我们的目标是通过STEM教育帮助学生培养批判性思维、问题解决能力和好奇心，从而让学生无论选择何种职业都能在工作中取得成功。”

• *Source：Which countries' students are getting most involved in STEM?（英语）

MEA认为支援下一代人才培养的STEM活动是创新的基石，并一直致力于多种多样的STEM活动。

梅雷迪思：“例如，我们在位于佐治亚州亚特兰大的MEA总部以佐治亚理工学院的学生为对象举办了研讨会，让他们体验村田的无线传感器和通信模块等解决方案和应用。我们还与一个名为Science from Scientists^®的非盈利组织合作，在波士顿红袜队的主场芬威球场设立展位，进行了与视觉和大脑有关的科学实验。并且，我们还提供一项名为‘Growing the Future’（培育未来）的学习体验，该学习体验利用了村田的土壤传感器等解决方案，介绍了向农民和农业工作者提供更有效的作物栽培方法的途径。”

梅雷迪思表示，将员工定位为STEM大使并鼓励他们参与STEM活动，也是MEA的社会贡献活动方针中的一个重要因素。

梅雷迪思：“我还负责运营员工志愿项目‘Count MEA in’。‘Count MEA in’这一项目名称结合了‘Count me in’（让我也加入）这句惯用语和MEA。”

后篇将向梅雷迪思更详细地询问MEA通过STEM教育支援下一代人才培养的举措和未来的前景。

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